Educators: Earn a free Gold upgrade by joining the PBwiki Back To School Challenge.
Dentro del lenguaje documental se sitúan los tesauros, vocabularios de un lenguaje de indización controlado, organizados formalmente con objeto de hacer explícitas las relaciones entre conceptos.
Surgieron en la segunda mitad del siglo XX como reacción contra la escasa flexibilidad de las clasificaciones, sustituyendo lo universal por la especialización, lo codificado por la naturalización y lo jerárquico por asociaciones. Si bien todo ello tan sólo en teoría. En la realidad, la mayoría de los tesauros publicados se construyen a partir de un árbol, la relación significante y significado es biunívoca, (una correspondencia biunívoca es simplemente una correspondencia de un elemento de un cierto conjunto con uno y sólo uno de otro conjunto), no admitiéndose el contexto como enunciador de sentidos y donde abundan las precoordinaciones y las clasificaciones, que más parecen instrumentos para la síntesis que para el análisis.
Un ejemplo de tesauro sería el de patrimonio histórico andaluz.
2. Tipologías: el objetivo para el que se elaboran condiciona sus estructuras y posibilidades:
- Según el nivel de tratamiento: lenguajes libres y controlados.
- Según la extensión temática: lenguajes enciclopédicos y especializados.
- Según el momento de la composición:lenguajes precoordinados y postcoordinados
- Según un enfoque estructural:
* Lenguaje de estructura jerárquica: todos los contenidos dependen de uno mayor, de significado más genérico, que a su vez se integra en otro superior y así sucesivamente. Es un lenguaje poco operativo a la hora de recuperar información de carácter disperso y especializada. Las principales clasificaciones: enciclopédicas, facetas y especializadas.
* Lenguaje de estructura combinatoria o asociativa: listas de materias, léxicos uniterms y descriptores.
3. Fases en la construcción de un tesauro:
- métodos de recopilación: el formato de un tesauro debe decidirse en lo posible antes de que los términos sean “recopilados” y considerados candidatos para su inclusión. Son posibles dos enfoques para la construcción de un tesauro.
4. Partes de un tesauro: un tesauro convencional consta de macroestructura, listado jerárquico, alfasistemático, índices permutado y auxiliares.
5. Directrices para el desarrollo del tesauro: la eficacia de un índice de materias como instrumento para identificar y recuperar documentos depende de un lenguaje de indización bien construido, basado en decisiones intelectuales humanas. El recopilador de un índice de materias se enfrenta con tres tareas principales, y pueden distinguirse dos clases de relaciones entre términos.
6. Abreviaturas y símbolos que aparecen en el tesauro; indican la relación o función del término.
7. Relaciones básicas en el tesauro: el tesauro debe mostrar y diferenciar claramente las relaciones básicas que conectan los términos que contiene.
En un tesauro pueden hallarse relaciones de dos tipos:
* relaciones entre conceptos individuales: donde se podrá apreciar que la relación jerárquica organiza eficazmente los términos en categorías, subcategorías, etc. según su significado.
* en los tesauros que contienen presentaciones sistemáticas: el recopilador necesita considerar no sólo las relaciones entre términos, sino también establecidas entre categorías, subcategorías, etc.
Entre los términos se establecen tres clases básicas de relaciones, todas se consideran recíprocas:
a) la relación de equivalencia
b) la relación jerárquica
c) la relación asociativa
8. Formato y contenido de un tesauro: deben diferenciarse claramente las distintas partes.
9. Bibliografía:
www.geocities.com/zaguan2000/504.html
www.ucm.es/info/multidoc/prof/periodismo/Curso2004_tem_periodismo16.htm
www.juntadeandalucia.es/cultura/iaph/tesauro/init.htm
www.fahce.unlp.edu.ar/departamentos/dhubi/paginas/clasificacion/Tesauro.pdf
http://www.eubca.edu.uy/old/diccionario/letter_t.htm
Page Information
|
Wiki Information |
Recent PBwiki Blog Posts |
Create your own educational wiki!